السرد: مثال. السرد والوصف والاستدلال: النصوص

2024 مؤلف: Leah Sherlock | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 05:26

لقد كان تشكيل الكلام البشري المتصل مستمرًا منذ آلاف السنين. في مراحل لاحقة ، تطور شكل مكتوب من الكلام. في اللغة الحديثة ، هناك ثلاثة أنواع رئيسية من النصوص: السرد ، والوصف ، والاستدلال. تختلف النصوص في وظيفتها وتحمل معاني مختلفة وبنية معينة.

أنواع النصوص واستخدامها

أي نص يتم نطقه أو كتابته لغرض ما. هذا يعتمد إلى حد كبير على محتواه. هناك مجموعة معينة من الأدوات لتصميم الكلام ، يعتمد استخدامها على نوع النص.

السرد والوصف والاستدلال - النصوص التي تستخدم في الغالب في الكلام الشفوي والمكتوب.

نص الوصف

يتم إنشاء هذا النوع من النص للإشارة إلى أن عنصرًا ما ينتمي إلى مجموعة معينة. لهذا ، كقاعدة عامة ، يتم وصف ميزاتها المميزة ووظائفها ومجال استخدامها.

لإعطاء فكرة عن الموضوع ، في أحد أجزاء النص ، يُعطى وصفه العام بالضرورة. غالبًا ما يتم ذلك في البداية أو النهايةالوصف الكامل للموضوع مستحيل بدون تفاصيل. يتم وصف أهم الميزات بالتفصيل ، مع مراعاة المعنى الذي يجب نقله من خلال النص. للوصف ، يمكن للمرء بسهولة طرح الأسئلة "ماذا؟" ، "ماذا؟". هذا النوع من النص سهل التوضيح. في هذه الحالة ، تكفي صورة واحدة ، والتي ستظهر كل من العلامات العامة لشيء أو ظاهرة ، وجميع تفاصيلها المهمة. يحدث الإجراء في مكان محدد في فترة زمنية محددة. من الوسائل التعبيرية للغة ، يتم استخدام طريقة المقارنة والمعارضة والقياسات. الجمل البسيطة والمعقدة هي تراكيب مدرجة في نص الوصف.

السرد. أغراض كتابة النص

الغرض من هذا النص هو وصف الحدث ، مما يوضح العلاقة بين الحقائق الفردية. يجب أن يكون القارئ قادرًا على فهم تقدم قصة أو أكثر من القصص ذات الصلة.

للحصول على فهم كامل للغرض الذي تم إنشاء نص من هذا النوع من أجله ، سيكون من المفيد التفكير في سلسلة من الكلمات ذات الصلة: السرد - القصة - الأخبار. ومن هذا يتبين أن السرد هو السرد.

السمات المميزة للنص

إذا تمكن القارئ بعد قراءة محتوى النص من الإجابة على بعض الأسئلة لنفسه: "ما حدث" ، "ما حدث منذ البداية" ، "ما حدثالقصة "ما كانت لحظة الذروة في تطور الأحداث" وهذا يدل على أنه يتعامل مع مثل هذا النوع من الكلام مثل السرد.

هنا ، تلعب الأفعال دورًا كبيرًا ، يمكن تضمينه في الجمل التقريرية والاستفهام والتعجب.يؤكد السرد القصصي على تغيير الأحداث وتسلسلها المنطقي. يمكن تتبع التسلسل الزمني في نصوص من هذا النوع. تشكل الجمل البسيطة والمعقدة أساس نصوص من هذا النوع.

المثال السردي

كمثال ، يمكنك أخذ النص من مجموعة التمارين المصممة للعمل مع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. القصة تسمى "عن طريق البحر".

"كانت هناك عاصفة قوية في الليل. هبت الرياح بشدة. ارتجف المنزل كله من العاصفة. هبت أمواج البحر بشكل خطير. بحلول الصباح ، هدأت العاصفة تدريجياً. ذهبت ناتاشا وسريوزا في نزهة على الأقدام إلى البحر. التقطت الفتاة قشريات صغيرة عاجزة من الرمال. في الليل ، الأمواج "ألقوا به على شاطئ البحر. حركت القشريات أقدامها بضعف. رميت ناتاشا الرجل الفقير في الماء. سقط في المياه الخضراء و سبحت بسرعة بعيدًا. سبحت سمكة على جانبه في بركة ساحلية. اصطادها الصبي وأطلقها سريعًا في البحر. ثم وجد سيريوزا حلزونين عاجزين. كانا شبه جافين وبحاجة أيضًا إلى المساعدة. في هذا اليوم ، سيريزها وناتاشا أنقذت العديد من سكان البحار."

يمكن أيضًا أن تكون الحكايات الشعبية الروسية بمثابة مثال على النصوص السردية. في هيكلها ، الحبكة ، تطور الحبكة ، ذروتها وفصل العمل. تم العثور على السرد في الخيال وغير الخيالي ، وكذلك في جميع أنواع أسلوب المحادثة.

تعريف أنواع الكلام. كيف تعمل

بعد أن يقرأ الأطفال النص السردي ، والذي تم تقديم مثال له أعلاه ، يمكن أن يطلب منهم تحديد موضوعه وفكرته الرئيسية. بعد مناقشة المهمة المقترحة بشكل جماعي ، من المناسب الإجابة على السؤال "ماذا فعل سيريوجا وناتاشا؟" يسرد الطلاب جميع الإجراءات التي ارتكبتها الشخصيات في القصة. سيكون من المفيد تقييم تصرفات الشخصيات. بالإضافة إلى ذلك ، عليك أن تطلب من الأطفال التحدث عن الأحداث التي سبقت أفعال الشخصيات. الافتتاح مهم جدا في النص السردي

أحد الأساليب التي تساعد على تحديد ما إذا كان النص ينتمي إلى نوع أو نوع آخر من الكلام هو الرسم بالكلمات. للقيام بذلك ، عليك أن تطلب من الأطفال تحديد عدد إطارات شريط الأفلام التي يمكنهم إنشاؤها من أجل نقل محتوى النص. يكتشف تلاميذ المدارس أن إطارًا واحدًا لا يمكنه نقل التسلسل الكامل للأحداث ؛ هناك حاجة إلى سلسلة من الصور. بعد هذا العمل ، يقرر الأطفال بسهولة أن القصة المعينة هي قصة. يمكن للأطفال أن يؤلفوا مثالاً لهذا النوع من النصوص بأنفسهم. في نفس الوقت ، في مرحلة معينة من التدريب ، يمكنهم الإشارة إلى جميع ميزاته الأساسية.

التفكير المنطقي

هذا النوع من الكلام ليس فقط للإشارة إلى علامات الموضوع ، ولكن أيضًا لاستكشافها. بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج إلى إثبات وتبرير وجود العلاقات ، وهو ما لا يشترطه السرد على الإطلاق.

مثال على نص تفكير يحتوي بالضرورة على فكرة تهدف إلى الإثبات ، بالإضافة إلى الاستنتاجات والتفسيرات والاستدلال ، والتي بفضلها سيتم إثبات الافتراض.

المنطق مهم جدًا في النص ، لذلك يجب أن تبني بوضوح خط التفكير. يتم استبعاد كل ما لا يتعلق بإثبات الأطروحة من المقالة. غالبًا ما يستخدم البناء جمل شائعة بسيطة وجمل معقدة مع الظروف الظرفية والأهداف والأسباب والتأثيرات.

من الأسئلة إلى النص المنطقي ، الأنسب هي "لماذا؟" ، "لماذا؟" ، "لماذا؟"

مشاهدة أنماط الكلام

يجب أن يمنح برنامج التعليم العام باللغة الروسية أطفال المدارس معرفة ما هو النص ونوعه. يتم تقديم الروايات والاستدلال والأوصاف كأمثلة. لكن الشيء الرئيسي الذي يجب تعليمه للأطفال هو القدرة على إثبات أن النص ينتمي إلى نوع أو آخر ، وأن يؤلفهم بشكل مستقل حول موضوع حدده المعلم.

لإتقان هذه المهارات ، يجب على الطلاب:

• تمييز النص من مجموعة الجمل ؛
• تعرف على هيكل النص وأجزاؤه الأساسية
• القدرة على طرح أحد الأسئلة على محتوى العمل ، بحيث يسهل من خلاله تحديد انتمائه لنوع الكلام ؛
• أن تكون قادرًا على تقييم حالة الحياة التي يجب فيها استخدام نوع معين من الكلام.

عند العمل على النص ، من السهل ملاحظة وجود ظاهرة مثل مزيج من أنواعها المختلفة في واحدةالشغل. لم يتم تضمين الأجزاء في العرض التقديمي بمعزل عن بعضها البعض ، ولكن في اتصال وثيق. لذلك ، من المهم جدًا ليس فقط تعلم التمييز بين أنواع الكلام ، ولكن أيضًا دمجها بمهارة مع بعضها البعض.

خريج مدرسة ابتدائية ، بشرط أن يتم العمل على تطوير الكلام بشكل منهجي ، ويحدد بسهولة نوع النص: سرد ، وصف ، تفكير. يستمر العمل على القدرة على تأليفها ودمجها مع بعضها البعض في مستويات التدريب اللاحقة.